2019年全国统一高考地理试卷（新课标Ⅰ）参考答案与试题解析一、选择题：本题共4小题，每小题12分，共44分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．20世纪80年代开始，长江三角洲地区某县村办企业涌现，形成“村村冒烟”现象。2016年该县开始实施村集体经济“抱团飞地”发展模式：由县、镇统筹，整合腾退的村办企业建设用地指标和补贴资金，各村以股份合作形式（抱团）在发展条件优越的城镇（飞地）联合建设创新创业中心，并建立保证各村收益的机制。据此完成1～3题。1．“村村冒烟”主要指的是当时该县村办企业（）A．燃料来源分散B．空间布局分散C．原料来源分散D．产品市场分散【分析】“处处点火，村村冒烟”原指“村村点火，户户冒烟”，指的是改革开放初期热火朝天搞建设的场面。当然，根据时代不同，会赋予不同的含义。【解答】解：改革开放初期，曾引以为自豪的“村村冒烟、户户冒烟”的乡镇企业，是弥补计划经济体制的僵化与缺陷、搞活城乡经济的成功经验，有其可贵之处，按当时的时髦说法就是“无农不稳、无工不富、无商不活”，也曾是搞活县域乡村经济的经典法宝。现在却已成为中国经济转型升级发展的最大障碍，这种小作坊“农村包围城市”、“遍地开花”的结果全国各地无一幸免。“村村冒烟”主要指的是当时该县村办企业空间布局分散。故选：B。【点评】本题难度适中，主要考查了区域存在的环境及发展问题，理解即可。2．实施“抱团飞地”发展模式，可以（）①弥补劳动力不足②缓解建设用地紧张③提升基础教育水平④壮大集体经济实力A．①③B．②③C．①④D．②④【分析】读材料可知，“抱团飞地”发展模式：由县、镇统筹，整合腾退的村办企业建设用地指标和补贴资金，各村以股份合作形式（抱团）在发展条件优越的城镇（飞地）联合建设创新创业中心，并建立保证各村收益的机制。【解答】解：由材料可知，抱团飞地包括两部分：抱团是指各村进行入股合作，而飞地指的是相对发达地区，也就是条件优越的城镇区域。材料中提到，由县、镇统筹整合，腾退的村办企业建设用地指标、补贴资金，也就是说，乡镇提供符合指标的村办企业建第1页|共12页设用地，而资金补贴则是由相对发达的城镇地区进行提供，双向互惠，壮大了集体经济规模，实现了共赢，推进发达地区和欠发达区域的协同发展，有效地提高了资金和土地资源的利用效率，解决原先资金以及建设用地资源不足的问题，故②④正确。抱团飞地模式原先并没有出现劳动力不足的问题，也没有弥补劳动力短缺。抱团飞地主要是针对原先集体经济资金、资源发展总量少的问题，跟教育无关，故①③错误。故选：D。【点评】本题以材料为背景，考查了实施“抱团飞地”发展模式的影响，要求学生读材料获取信息分析解决问题。3．“抱团飞地”发展模式，主要体现了（）A．城乡统筹创新B．生活方式创新C．农业发展创新D．科学技术创新【分析】读材料可知，“抱团飞地”发展模式：由县、镇统筹，整合腾退的村办企业建设用地指标和补贴资金，各村以股份合作形式（抱团）在发展条件优越的城镇（飞地）联合建设创新创业中心，并建立保证各村收益的机制。【解答】解：A、该县的抱团飞地发展模式，是由县镇统筹，整合腾退，村办企业减少用地指标和补贴资金，这样主要体现了城乡统筹的创新，故正确；B、生活方式的创新是受文化影响的，与当地企业发展模式无关，故不符合题意；C、该地的“抱团飞地”发展模式是对村办企业，属于工业生产，对农业发展创新没有影响，故不符合题意；D、这种模式没有加大科技投入，并未体现科学技术的创新，故不符合题意。故选：A。【点评】本题以材料为背景，考查了“抱团飞地”发展模式，要求学生调用储备知识分析解决问题。如图示意2015年欧盟境内欧盟籍和非欧盟籍的人口结构。据此完成4～5题。4．与欧盟籍相比，2015年非欧盟籍（）第2页|共12页A．男性人口数量较多B．25～50岁女性比例较小C．劳动人口比例较大D．50岁以上人口比例较大【分析】读图可知，2015年非欧盟籍的人口主要集中在25～50岁的劳动年龄人口；非欧盟籍女性人口较男性多。【解答】解：A、从图中可以看出，同年龄段的女性比例均大于男性比...
