五年（2019-2023）年高考真题分项汇编专题07自然灾害与地理信息技术命题规律考点5年考情考察点核心素养命题趋势考点1自然灾害2023湖南卷、2023海南卷、2022上海卷、2022湖南卷、2022浙江6月、2022全国甲卷、2021全国乙卷、2021浙江1月、2019浙江4月：气象灾害及防灾减灾；2023福建卷、2023海南卷、2022海南卷、2022辽宁卷、：地质灾害及防灾减灾；1.人地协调观：能够运用自然地理各要素之间的联系，分析自然灾害产生的机制，并用科学的手段做到科学防灾减灾。2.综合思维：能够运用自然地理各要素之间的联系分析气象灾害、地质灾害产生的原因，从而为减轻和治理自然环境提出合理方案。3.区域认知：结合具体区域，能够运用自然灾害产生的原理，分析区域主要的自然灾害，以及自然灾害发生的原因和规律，从而将自然灾害对区域发展的影响降到做小。4.地理实践：能够运用地理信息技术对自然灾害进行实时监测，作出预报，并制定防灾减灾的规划。自然灾害与地理信息技术在近5年的高考中考查频率较小，相对而言自然灾害尤其是气象灾害随着全球气候变暖的加剧以及极端气候的发生频率逐渐升高的情况下，今年考查力度有所上升。考点2地理信息技术2022上海卷、2022浙江1月、2021浙江6月、2021浙江1月、：遥感、全球定位系统和地理信息系统的应用考点分布考点01自然灾害（2023·福建·高考）沟口的冲出量与沟内残留物有关，2013，2019，2020年分别发生三次泥石流，其降水依次下降，泥石流量分别为11．50、11．91、11．02平方米。据此回答下列1-2问题。1．2013年冲出量较少是由于泥石流爆发前（）A．雨水冲刷作用较强B．河道弯曲程度减弱C．沟口内空间较大D．土壤含水量较低2．PQ切面堆积物为（）A．B．C．D．（2023·湖南·高考）融雪洪水灾害由大量的积雪快速融化引起，可分为雨雪混合型(简称“混合型”)洪水灾害和升温融雪型(简称“升温型”)洪水灾害，融雪洪水中常夹杂着冰凌和融冰。下表示意1900—2020年北半球融雪洪水灾害频次。据此完成下面3-5小题。纬度3～5月6～8月9～11月12～2月总计升温型混合型升温型混合型升温型混合型升温型混合型升温型混合型0°~30°N000000010130°~40°N524252101312335840°~50°N132151101215274917021750°~60°N3422350037403460°~70°N1610610011783．下列地区中，融雪洪水灾害多发的是（）A．尼罗河流域B．中南半岛C．北冰洋沿岸D．亚洲中部4．春季与秋季融雪洪水灾害频次差异大，主要是因为（）①春季地表积雪较多②气温变化趋势不同③秋季气温低于春季④秋季雨水少于春季A．①②B．③④C．①③D．②④5．一般认为，混合型洪水比升温型洪水破坏力更强，其理由最可能是（）A．混合型比升温型洪水频次高B．雨水的流动性比积雪融水强C．积雪面雨水会加速积雪消融D．混合型洪水中有冰凌和融冰（2022·湖南·高考）某地（下左图）位于太行山南段东麓，该地山势险峻，多暴雨，易发山洪。为适应当地地理环境，该地形成了西北—东南向的“山—林—田—村—水”空间格局（下右图），体现了当地居民的生存智慧。据此完成下面6-8小题。6．该地易发山洪，主要是因为（）A．水流汇集快B．年降水量丰富C．河道较弯曲D．地质条件复杂7．从防洪和方便取水的角度，推测该地早期民居主要布局在（）A．a处B．b处C．c处D．d处8．该地形成的“山—林—田—村—水”空间格局有利于当地（）①降低暴雨的频率②提高水资源利用效率③抑制土壤盐碱化④减轻山洪带来的危害A．①②B．①③C．②④D．③④（2021·北京·高考）舟山群岛位于浙江省北部海域，主要地貌为山地丘陵。读图，完成下面9-10小题。9．舟山群岛（）A．位于北纬30°附近，终年受副高控制B．岛屿众多，自然与人文旅游资源兼备C．距杭州湾近，由钱塘江泥沙淤积形成D．主要河流自西向东汇入黄海10．舟山群岛传统民居外形低矮，屋檐短，窗户小，建造时主要考虑的因素是（）A．植被状况B．地形条件C．气候条件D．水源分布（2019·浙江·高考）全球气候变暖导致海平面上升，极端天气发生概率增大。局部地区的相对海平面变化是区域性陆地升降与海平面升降共同作用的结果。下左图为黄浦江部分江段示意图，下右图为上海市黄...
