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2020年高考历史试卷(新课标Ⅱ)(解析卷).docVIP免费

2020年高考历史试卷(新课标Ⅱ)(解析卷).doc_第1页
2020年高考历史试卷(新课标Ⅱ)(解析卷).doc_第2页
2020年全国统一高考历史试卷(新课标Ⅱ)参考答案与试题解析一、选择题:本题共12小题,每小题4分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.(4分)据史书记载,角抵(摔跤)“盖杂技乐也,巴俞(渝)戏、鱼龙蔓延(百戏节目)之属也”。秦二世曾在宫中欣赏。汉武帝在长安举行了两次大规模的角抵表演,长安百姓“三百里内皆观”,他也曾用角抵表演欢迎来长安的西域人。据此可知,当时角抵()A.促进了川剧艺术的发展B.拥有广泛的社会影响C.推动了丝路文化的交流D.源于民间的劳作技能【分析】本题考查中国古代的社会生活。解题的关键是正确分析材料的主旨,分析得出材料反映了角抵表演受到各个阶层的欢迎,进而分析得出角抵拥有广泛的社会影响。【解答】依据材料可知,角抵表演不仅仅受到皇室的欣赏,还受到百姓和西域人的欢迎,说明角抵拥有广泛的社会影响,故B项正确。材料没有体现角抵促进川剧艺术的发展,故A项错误。材料不能说明角抵推动丝路文化的交流,故C项错误。D项不是材料的主旨,排除。故选:B。【点评】本题考查对秦汉时期角抵表演及其影响的把握,旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。2.(4分)敦煌莫高窟61号洞中的唐代壁画“五台山图”中有一座“大佛光之寺”,梁思成、林徽因按图索骥,在山西五台山地区发现了其实物﹣﹣佛光寺。这一事例说明此类壁画()A.创作源于艺术想象B.能完整还原历史真实第1页|共14页C.可与文化遗存互证D.价值来自学者的发掘【分析】本题考查史料的重要作用。解题的关键是正确分析两幅图示,抓住关键信息“在山西五台山地区发现了其实物﹣﹣佛光寺”,进而分析得出敦煌莫高窟唐代壁画可与文化遗存互证。【解答】依据左图可知,反映的是敦煌莫高窟唐代壁画“大佛光之寺”;依据右图和材料“在山西五台山地区发现了其实物﹣﹣佛光寺”可以看出敦煌莫高窟唐代壁画“大佛光之寺”与“实物﹣﹣佛光寺”遗址相印证,故C项正确。敦煌莫高窟唐代壁画“大佛光之寺”有实物印证,不是艺术想象,故A项错误。B项夸大了壁画的作用,排除。这些壁画既具有历史价值,也具有史料价值,其价值不仅仅是来自学者的发掘,故D项错误。故选:C。【点评】本题考查对史料的分类和价值作用的把握,旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。3.(4分)宋太祖开宝六年(973年)省试后,主考官李昉徇私录取“材质最陋”的同乡武济川一事被告发,太祖在讲武殿出题重试,殿试遂成常制。经此事后,宋代科举()A.否定了世家大族特权B.确立了省试考试权威C.完善了考试录取程序D.提高了人才选拔标准【分析】本题考查宋朝科举制演变情况。依据材料“太祖在讲武殿出题重试,殿遂送成常制”等结合所学知识进行归纳分析。【解答】题干显示,在省试出现问题后,殿试出现并成常制,说明科举考试录取程序进一步完善,故C正确。题干没有涉及世家大族特权,而且选项“否定”说法绝对,不合史实,故排除A。题干显示,殿试是在否定“省试”结果的基础上出现的,实际上是对省试考试的否定,故排除B。题干涉及的是考试程序的变化,并没有涉及考试标准,故排除D。故选:C。【点评】本题考查中国古代相关制度演变情况,旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题,难度适中。4.(4分)明代官营手工业实行工匠制度,生产官府所需物资。明中叶后,官府往往直接向匠户征收银两而不征用其生产的产品,此现象持续增多。这反映了()A.白银已取代其他货币B.雇佣劳动成为主要用工方式C.民营手工业发展受挫第2页|共14页D.官营手工业的地位遭到削弱【分析】本题考查中国古代手工业的发展。解题的关键是正确分析材料的主旨,理解官府向匠户征收银两对官营手工业和民营手工业的不同影响,进而分析得出这一现象使得官营手工业的地位遭到削弱。【解答】依据材料,结合所学可知,明朝中叶后官府向匠户征收银两,使得官府对手工业者的人身依附关系松弛,有利于民营手工业的发展,使得民营手工业地位日益突出,势必会影响官营手工业的规模和地位,因...

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