2016年10月浙江省普通高中招生选考科目考试历史试题参考答案123456789101112131415CCBADDBDBCADBBC161718192021222324252627282930CCABCCBABBBDCCB31.（1）特点：工商业经济发展迅速；（分）在全国具有优势地位。（分）（2）原因：上海工人阶级队伍壮大，在五四运动中发挥了主力军作用，成为工人运动中心；（分）《新青年》进一步推动了马克思主义的传播；建立了第一个共产主义小组；工人运动与马克思主义有效结合上海共产主义小组对全国党组织的建立和发展起到了引领和指导作用。（任答1点即得分）（言之成理，酌情给分）32．（1）光荣革命后，国王权力的来源不再是神而是议会；英国确立了君主立宪制。（分）（2）《权利法案》。（分）主要内容：国王无权废止法律；不得侵犯议会的征税权；不经议会同意，国王不得组织常备军；国王不得干涉议会的言论自由；未按法律程序，不得拘捕臣民；必须定期召开议会（分，任答2点即得满分）资产阶级代议制度。（分）（言之成理，酌情给分）33.（1）预期目的：阻止北方游牧民族（匈奴）南下侵扰。（分）实际结果：保护了内地农业生产和人民生命财产；沿着长城西进的轨迹，形成了丝绸之路；促进了中外经济文化的交流。（分）成为中华民族的伟大象征。（分）（2）侧重解读①长城地处北部游牧区和农耕区的分界线；（分）长城是联结游牧民族和农耕民族经济、文化的重要纽带。（分）侧重解读②贞观之治，民族团结政策；（分）外交：积极友好和开放的对外政策。（言之成理，酌情给分）34.（1）图1源于古希腊哲学家、数学家的故事；图2源于《圣经》故事。（分）图1表现了人类对智慧和真理的追求；图2表现了人类创造世界的追求。（分）（2）从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义，将西欧人从长期基督教神权统治中解放出来，为启蒙运动的到来作了思想上的准备。（分）批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由。（分）（言之成理，酌情给分）浙江省2016年10月普通高校招生选考科目考试历史试题第1页|共17页选择题部分一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．制度设计关乎社会的发展与进步。柳宗元论及秦汉史事与制度时，用“有叛人而无叛吏”，“有叛国而无叛郡”相评。其所肯定的制度是()A．分封制B．宗法制C．郡县制D．世官制【考点】走向“大一统”的秦汉政治——郡县制的建立【解析】分封制会导致诸侯混战，有叛国现象发生，故A项错误；宗法制是指按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系的制度，材料没有涉及到，故B项错误；郡县制下，郡县长官均由皇帝任免、不得世袭，实行的是官僚政治，取代了以前的贵族政治，“有叛人而无叛吏”“有叛国而无叛郡”肯定的是郡县制，能够加强中央集权，故C项正确。【答案】C2．下图信息，最能体现古代中国农业经济基本特点的是()A．①②B．①③C．②③D．②④【考点】古代中国的农业经济——古代中国农业经济的基本特点【解析】中国古代农业的基本特点是以家庭为单位，家庭农业和家庭手工业相结合、自给自足的小农经济。②是家庭农业，③是家庭纺织业，都体现了古代农业经济的基本特点。①是水排，水力鼓风装置，用于冶铁的；④反映的是汉画像石“讲经图”，不能体现古代农业经济的基本特点。所以应选C。【答案】C3．先秦时期，思想家孟子主张“得其民有道，得其心，斯得民矣”；思想家荀子主张“君人者，欲安，则莫若平政爱民矣”。他们的主张()A．都属于春秋时期的同一思想流派B．都强调施政为民的积极性C．都否定了法在治国中的重要作用D．都被当时诸侯国国君采纳【考点】百家争鸣——孟子和荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献第2页|共17页【解析】孟子和荀子都是战国时期儒家思想的代表人物，所以A时间错误；②孟子提出“得其心，斯得民矣”，荀子提出“平政爱民”，因此两人都主张施政为民、得民心，所以选B。二者都没有涉及到对法在治国中的作用的评判，当时被诸侯国君采纳的是法家思想，所以C、D都是错误的。【答案】B4．汉武帝时期的太学，只有几位经学博士和少...
