2010年高考（天津卷）历史试题解析第I卷（本卷共11题，每题4分，共44分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求）1.图1到图2的变化，反映我国古代农业生产中图1图2A.铁力牛耕的出现B.耕犁技术的成熟C.精耕细作的开始D.单位亩产量提高【参考答案】B【解析】这道题放在高考历史第一题这个位置是很适合的，难度小给紧张高考气氛下的紧张考生吃了一颗“定心丸”，舒缓了一口气：原来高考题也不过如此。这是道老题目了，即使没有做过，这次也算是小学生“看图识字”了（而且图片出自课本，应该很熟悉）。由图片可知：耕田从蓄力到人力，从复杂到简单，反映的是我国古代耕犁技术走向成熟。A项是图一所反映的内容，却不能反映图一到图二这种变化；C项和D项虽然也是我国古代农业的变化，但是不能直接读图获得信息。2.《史记》载:汉武帝时，“公孙弘以《春秋》白衣为天子三公，封以平津侯。天下之学士靡然乡风矣”。该材料主要表明A.汉武帝广泛吸纳人才B.平民将相大量涌现C.儒学在民间开始兴起D.儒学地位显著提高【参考答案】D【解析】看到“汉武帝”，会马上反映到时间信息，看到“《春秋》”自然也能联想到汉武帝时“罢黜百家，独尊儒术”，儒学从此成为正统，地位空前提高。当然，这些都是课内所学知识，解题还是先要读懂材料的意思。从材料看，D项也是直接符合题意的。B项明显是西汉初年的现象，A、C都不能从材料中得出。第1页|共9页3.古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利，最重要的社会因素是A.平民开展暴力斗争B.代表平民利益的领袖不断改革C.平民中不再有债奴D.平民中新兴工商业者力量壮大【参考答案】D【解析】任何一场战争（斗争），实力都是起根本性的，至于历史上偶尔的“以少胜多”也是有众多其他因素制约的，另外要注意“少”并代表实力小。至于到本题，B项是典型的英雄史观，历史上重要人物的作为的确对历史有推动或倒退的作用，但不起决定作用。A、C两项虽然坚持了唯物史观中“人民群众是历史的主体”，但斗争的胜利不能成为影响因素，更甭提“最重要”。综上来看D项正确而且符合题意。4.“17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础”。这是因为A.科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础B.科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础C.有些启蒙思想家本身就是科学家D.科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会【参考答案】A【解析】注重分析历史事物的原因和影响是高中历史区别于初中历史的一个重要方面。这种书本上没有现成答案的分析一直被命题人所青睐。C、D两项和材料不构成逻辑上的因果关系，B项是错误的，很明显选A。考生如果联想科学类学科属于理科就很简单的选出A，科学革命带给人类的是理性思考。5.右图为首届世界博览会展馆。这届世博会反映了①第一次工业革命的成果第2页|共9页②西方列强对世界的掠夺③英国的兴盛与强大④世界市场基本形成A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【参考答案】C【解析】高考从来不回避热点，但是命题人要反猜题、押题等不正之风，只有通过历史上与现实热点相近或相似的知识点作为考查对象。本题以2010年上海“世博会”为热点背景，以首届“世博会”命题口，考查自由竞争时代的资本主义经济发展。图片内容倒不是重点，关键要抓住下面的时间“1825年”。如果基础知识扎实，时间概念清晰就可顺利解答。6.1933年罗斯福实行新政后，美国商品获得了更大的海外市场，国内商品价格也有一定提高，债务人特别是农民的债务负担减轻了将近一半。对这些变化起直接作用的新政措施是A.整顿财政金融B.调整农业结构C.复兴工业生产D.实行社会救济【参考答案】A【解析】罗斯福新政历来都是高考的重点知识，本题考查的是对罗斯福新政内容的理解运用。如果仅仅是把新政内容死记硬背下来对解答这道题是毫无用处的。“获得了更大的海外市场”是解题关键，B、C、D都是局限于“国内”的调整政策，不会对海外市场的扩大有多大的意义。整顿财政金融主要是通过整顿银行等措施，恢复银行的信用。它会直接产生题干中的作用。今年高考考到罗斯福新政内容理解的还有江苏卷第17题等。7.“盖天津（城）市发展之趋势，其初围绕旧城，继则沿河...
