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2011年高考生物试卷(天津)(解析卷).docVIP免费

2011年高考生物试卷(天津)(解析卷).doc_第1页
2011年高考生物试卷(天津)(解析卷).doc_第2页
2011年天津市高考生物试卷解析版参考答案与试题解析一、选择题1.(3分)下列有关酶的叙述正确的是()A.酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸B.酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率C.在动物细胞培养中,胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞D.DNA连接酶可连接DNA双链的氢键,是双链延伸【考点】3B:酶在代谢中的作用的综合.菁优网版权所有【分析】本题是对酶的本质、作用机理和不同酶在细胞代谢中的作用的综合性考查.酶的本质是蛋白质或RNA,酶通过降低化学反应所需要的化学能而起催化作用,酶的催化作用具有专一性,不同酶催化的化学反应不同.【解答】解:A、酶的本质是蛋白质或RNA,因此组成酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸,A错误;B、酶的作用机理是降低活化能来提高化学反应速率,不能为反应物提供能量,B错误;C、胰蛋白酶的作用是水解蛋白质,因此胰蛋白酶可水解细胞膜表面的蛋白质而将组织分散成单个细胞,C正确;D、DNA连接酶也称DNA黏合酶,其作用是把两条DNA黏合成一条,不是连接DNA双链的氢键,D错误。故选:C。【点评】本题的知识点是酶的本质和组成单位,酶的催化作用的机理,蛋白酶和DNA连接酶在细胞代谢中的作用,对酶的本质、作用机理和不同酶在细胞代谢中的作用的理解和记忆是解题的关键,D选项往往因对DNA连接酶的作用理解不透彻而错选.2.(3分)将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中,1分钟后进行显微镜观察,结果如图,下列叙述错误的是()第1页|共11页A.图中L是细胞壁,M是液泡,N是细胞质B.将视野中的细胞浸润在清水中,原生质体会逐渐复原C.实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异D.洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料【考点】3U:观察植物细胞的质壁分离和复原.菁优网版权所有【分析】将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞放在0.3g/ml的蔗糖溶液中,该细胞会发生质壁分离,原生质层收缩,液泡变小,细胞壁和原生质层分离,细胞核位于原生质层内,液泡的颜色变深.【解答】解:A、图中L是细胞壁,M是液泡,N是原生质层和细胞壁之间的物质,不是细胞质,故A错误;B、发生质壁分离后,将细胞放在清水中,清水浓度小于细胞液浓度,细胞吸水,原生质体会逐渐复原,故B正确;C、质量浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液可通过细胞壁进入细胞,但不透过细胞膜,说明二者在物质透过性上存在明显差异,故C正确;D、洋葱根尖分生区细胞没有大液泡,不宜作为该实验的实验材料,故D正确。故选:A。【点评】本题考查质壁分离的相关知识,意在考查学生的识图和分析能力,属于中档题.3.(3分)下列叙述正确的是()A.胚胎发育过程中不存在细胞衰老或凋亡现象B.用小鼠不同器官和组织构建的cDNA文库相同C.垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象D.刺激支配肌肉的神经,引起该肌肉收缩的过程属于反射【考点】56:个体衰老与细胞衰老的关系;57:细胞凋亡的含义;E2:神经、体液调节在维持稳态中的作用.菁优网版权所有【分析】甲状腺激素的调节过程:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。反射活动的发生需要两个条件:(1)完整的反射弧;(2)适宜条件的刺激。【解答】解:A、细胞的衰老和凋亡贯穿于整个生命历程,所以胚胎发育过程中存在细胞衰老或凋亡现象,A错误;B、由于基因的选择性表达,小鼠不同器官和组织细胞中的mRNA不同,因此用小鼠不同器官和组织构建的cDNA文库不同,B错误;第2页|共11页C、垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素,甲状腺激素能促进新陈代谢,加快产热,因此垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象,C正确;D、反射活动的完成需要完整的反射弧,刺激支配肌肉的神经,引起该肌肉收缩的过程并没有完整的反射弧参与,因此不属于反射,D错误。故选:C。【点评】本题综合考查细胞衰老和凋亡、细胞分化、动物的激素调节、神经调节等知识,要求考生识记细胞分化、衰老和凋亡的知识;识记甲状腺激素的分级调节过程;掌握反射活动发生的调节,能运用所学的知识对选项作出准确的判断。4...

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