2012年全国统一高考数学试卷（理科）（新课标）参考答案与试题解析一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给同的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（5分）已知集合A={1，2，3，4，5}，B={（x，y）|x∈A，y∈A，x﹣y∈A}，则B中所含元素的个数为（）A．3B．6C．8D．10【考点】12：元素与集合关系的判断．菁优网版权所有【专题】5J：集合．【分析】由题意，根据集合B中的元素属性对x，y进行赋值得出B中所有元素，即可得出B中所含有的元素个数，得出正确选项【解答】解：由题意，x=5时，y=1，2，3，4，x=4时，y=1，2，3，x=3时，y=1，2，x=2时，y=1综上知，B中的元素个数为10个故选：D．【点评】本题考查元素与集合的关系的判断，解题的关键是理解题意，领会集合B中元素的属性，用分类列举的方法得出集合B中的元素的个数．2．（5分）将2名教师，4名学生分成2个小组，分别安排到甲、乙两地参加社会实践活动，每个小组由1名教师和2名学生组成，不同的安排方案共有（）A．12种B．10种C．9种D．8种【考点】D9：排列、组合及简单计数问题．菁优网版权所有【专题】11：计算题．第1页|共25页【分析】将任务分三步完成，在每步中利用排列和组合的方法计数，最后利用分步计数原理，将各步结果相乘即可得结果【解答】解：第一步，为甲地选一名老师，有=2种选法；第二步，为甲地选两个学生，有=6种选法；第三步，为乙地选1名教师和2名学生，有1种选法故不同的安排方案共有2×6×1=12种故选：A．【点评】本题主要考查了分步计数原理的应用，排列组合计数的方法，理解题意，恰当分步是解决本题的关键，属基础题3．（5分）下面是关于复数z=的四个命题：其中的真命题为（），p1：|z|=2，p2：z2=2i，p3：z的共轭复数为1+i，p4：z的虚部为﹣1．A．p2，p3B．p1，p2C．p2，p4D．p3，p4【考点】2K：命题的真假判断与应用；A5：复数的运算．菁优网版权所有【专题】11：计算题．【分析】由z===1i﹣﹣，知，，p3：z的共轭复数为﹣1+i，p4：z的虚部为﹣1，由此能求出结果．【解答】解： z===1i﹣﹣，∴，，p3：z的共轭复数为﹣1+i，第2页|共25页p4：z的虚部为﹣1，故选：C．【点评】本题考查复数的基本概念，是基础题．解题时要认真审题，仔细解答．4．（5分）设F1、F2是椭圆E：+=1（a＞b＞0）的左、右焦点，P为直线x=上一点，△F2PF1是底角为30°的等腰三角形，则E的离心率为（）A．B．C．D．【考点】K4：椭圆的性质．菁优网版权所有【专题】11：计算题．【分析】利用△F2PF1是底角为30°的等腰三角形，可得|PF2|=|F2F1|，根据P为直线x=上一点，可建立方程，由此可求椭圆的离心率．【解答】解： △F2PF1是底角为30°的等腰三角形，∴|PF2|=|F2F1| P为直线x=上一点∴∴故选：C．第3页|共25页【点评】本题考查椭圆的几何性质，解题的关键是确定几何量之间的关系，属于基础题．5．（5分）已知{an}为等比数列，a4+a7=2，a5a6=8﹣，则a1+a10=（）A．7B．5C．﹣5D．﹣7【考点】87：等比数列的性质；88：等比数列的通项公式．菁优网版权所有【专题】11：计算题．【分析】由a4+a7=2，及a5a6=a4a7=8﹣可求a4，a7，进而可求公比q，代入等比数列的通项可求a1，a10，即可【解答】解： a4+a7=2，由等比数列的性质可得，a5a6=a4a7=8﹣∴a4=4，a7=2﹣或a4=2﹣，a7=4当a4=4，a7=2﹣时，，∴a1=8﹣，a10=1，∴a1+a10=7﹣当a4=2﹣，a7=4时，q3=2﹣，则a10=8﹣，a1=1∴a1+a10=7﹣综上可得，a1+a10=7﹣故选：D．【点评】本题主要考查了等比数列的性质及通项公式的应用，考查了基本运算的能力．第4页|共25页6．（5分）如果执行右边的程序框图，输入正整数N（N≥2）和实数a1，a2，…，an，输出A，B，则（）A．A+B为a1，a2…，，an的和B．为a1，a2…，，an的算术平均数C．A和B分别是a1，a2…，，an中最大的数和最小的数D．A和B分别是a1，a2…，，an中最小的数和最大的数【考点】E7：循环结构．菁优网版权所有【专题】5K：算法和程序框图．【分析】分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：该程序的作用是求出a1，a2…，，an中最大的数和最小的数．【解答】解：分析程序中各变量、各语...
