2021年上半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题1.新中国建立初期，我国师范院校教育学课程普遍采用的教材是（）。A.夸美纽斯的《大教学论》C.凯洛夫的《教育学》B.赫尔巴特的《普通教育学》D.马卡连柯的《论共产主义教育》2.学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能。其中个体发展主要体现为（）。A.个性化与道德化B.社会化与个性化C.社会化与标准化D.个性化与趋同化3.“跳─跳，摘到桃”主要强调教师在教学过程中尽可能挖掘每个学生的潜力，使其得到更好的发展。其理论依据是（）。A.最近发展区理论4.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一途径是（）。A.学校教育与社会教育相结合C.教育与生产劳动相结合5.学校教育制度一般是指一个国家（）。A.各级各类学校内部的各种制度C.各级各类学校的办学体制B.脑力劳动与体力劳动相结合D.知识分子与工人农民相结合B.各级各类学校的领导管理体制D.各级各类学校的总体系6.学生在教师指导下通过实地测算、地形测绘、植物栽培和动物饲养等以获得相关学科知识的方法属于（）。7.美国实用主义教育家杜威所倡导的课程理论是（）。C.演示法C.要素主义课程论D.实习作业法D.永恒主义课程论8.学校教育中的教学过程对学生来说是一个特殊的认识过程，具有不同于人类总体认识的特点。它主要表现为（）。A.以学习个体经验为主B.以学习间接经验为主C.以学习直接经验为主D.以学习群体经验为主9.王老师在讲授“磷及其化合物的性质”时，以磷化氢的“自燃”现象，说明民间俗称“鬼火”现象产生的原因，对学生进行了“无神论”教育。王老师在教学中主要贯彻的是（）。A.循序渐进原则C.科学性和思想性相结合原则10.学校体育的根本任务是（）。A.增强学生体质C.使学生养成锻炼身体的习惯B.直观性原则D.启发性原则B.传授体育运动的基础知识、培养基本技能D.为国家输送优秀体育人才11.孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。”这段话体现的德育方法是（）。A.实际锻炼法B.品德评价法C.情感陶冶法D.榜样示范法12.教师向学生依次呈现一组单词，要求他们记住，随后进行自由回忆。结果发现，最后呈现的单词更容易被回忆起来。这种现象称为（）。A.首因效应B.近因效应C.前摄抑制D.倒摄抑制13.阳慧在解决问题的过程中，常以老师、同学的建议作为参照做出决策。她的这种认知风格属于（）。A.场依存型B.场独立型C.继时型D.同时型公众号：梦想家王狗⼆2021年上半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题B.范例教学理论C.合作教育学理论D.教学过程最优化理论A.实验法B.参观法A.学科课程论B.活动课程论B.随意后注意C.无意注意D.有意注意14.赵敏课堂上不敢主动发言，有疑难问题也没有勇气向老师请教。为了改变她的这一弱点，老师给她更多的鼓励和机会，当她主动提问时，就及时给予表扬。这种促进行为改变的方法属于（）。A.行为强化法B.精神分析法C.榜样示范法D.系统脱敏法15.同学们正在教室里聚精会神地听老师讲课，突然从教室外飞进来一只小鸟，于是大家不约而同地把视线朝向小鸟，这种现象属于（）。A.随意前注意16.欣怡能用规则来约束自己的行为，认为规则是绝对的，不可变更的，并表现出对规则的服从。根据皮亚杰的道德认知发展理论，欣怡的道德发展水平处于（）。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆阶段D.公正阶段17.李伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断，如果认为自己能听懂老师讲述的知识，他就会认真听课，根据班杜拉的理论，这种现象是（）。A.结果期待B.过程期待C.社会期待D.效能期待18.在课堂教学中，张老师能考虑学生的不同需要，关注他们的个体差异。按福勒等人所划分的教师成长阶段，张老师的成长处于（）。A.关注生存阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注结果阶段19.晓东期中考试成绩不理想，其父母承诺如果期末考试成绩优异，就奖励一部华为手机。于是他学习更加努力。晓东的这种学习动机属于（）。A.近景、外部动机B.近景、内部动机C.远景、外部动机D.远景、内部动机20.伟华看见天上的浮云，脑中出现“骏马”“恐龙”等动物形象，这种现象属于（...
