2012年上半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题1.前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20—30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（）。A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《民主主义与教育》D.《教育学》2.决定教育性质的根本因素是（）。A.生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术3.在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（）。4.学校教育与生产劳动相脱离始于（）。C.历史法C.封建社会D.实验法D.资本主义社会5.我国2006年修订后颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由（）。A.地市级人民政府为主管理的体制C.乡级人民政府为主管理的体制B.县级人民政府为主管理的体制D.镇级人民政府为主管理的体制6.在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（）。8.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）。9.在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是（）。12.杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲。这属于（）。D.社会课程D.课程说明D.教师、经验、教材D.间接经验D.赞可夫D.情感陶冶法D.注意转移13.王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡树籽等不可食果实的例子。这种教学方法称为（）。A.变式B.范式C.原型D.演绎14.“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?（）。A.直觉思维B.发散思维C.动作思维D.集中思维15.某中学一次数学考试中，陈鹏是唯一满分的学生。当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，但他却表现出若无其事的样子。这反映了青少年情绪发展具有（）。A.稳定性B.持久性C.掩饰性D.短暂性2012年上半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题A.调查法B.访谈法A.原始社会B.奴隶社会A.学科课程B.综合课程7.编写教材（教科书）的直接依据是（）。A.课程计划B.课程目标C.活动课程C.课程标准A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验A.生产经验B.生活经验10.明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特11.“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）。A.榜样示范法B.说服教育法C.直接经验C.杜威C.品德评价法A.注意分配B.注意广度C.注意分散16.肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于（）。A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质17.某生近期情绪低落、思维迟缓、活动减少，容易自我否定、甚至产生自杀念头。他的主要问题是（）。A.焦虑B.强迫C.抑郁D.恐怖18.心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（）。A.强化法B.系统脱敏法C.理性情绪疗法D.来访者中心疗法19.学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展达到（）。20.学生兴趣小组的纪律主要属于（）。C.认同阶段C.任务促成纪律D.内化阶段D.自我促成纪律21.李老师坚信自己能教好学生，在教育教学中表现出很高的热情。这主要反映了他具有较高的教学（）。A.认知能力B.监控能力C.操作能力D.效能感22.（论述题）动物界也存在教育。23.（论述题）知识多少与能力高低成正比。24.（论述题）学习迁移是学习过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。25.（论述题）个体的道德认识与道德行为是一致的。26.（其他（高考填空））简述课程计划的含义和内容。27.（其他（高考填空））在学校德育工作中，运用说服教育法有哪些要求？28.（其他（高考填空））简述学习策略的类型。29.（其他（高考填空））简述埃里克森的人格发展阶段论。（一）我就英语cock&clock这篇材料进行了认真备课，对上好这节课充满了信心。当我给学生板书单词“cock（公鸡）”时，一个意向不到的事情发生了。班上一个男孩子突然站了起来，恶作剧式的怪声怪气地向我问道：“老师，没有母鸡呀？”全班立刻哄堂大笑……当时...
