2022（下）小学教育知识与能力真题卷参考答案一、选择题（共21道题，每道题2分）1.【答案】B生产力发展水平制约着教育的规模和速度。兴办教育需要一-定的人力、物力和财力。因此，任何社会教育发展的规模和速度必须取决于两方面的条件：一方面是物质资料生产能为教育发展提供的物质基础，即能提供多少劳动年龄人口、多少社会剩余产品、多少可以从事学习的富余时间，以及多少以教育经费形式表现出来的可以用于教育活动的条件；另一方面是生产力发展、社会再生产对劳动力的需求程度，包括需要的劳动力总量和各种劳动力的比例，它们分别制约着整个教育发展的规模、速度和教育的体系、结构。2.【答案】B教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动。这是教育区别于其他事物现象的根本特征，也是教育的质的规定性。教育这-属性可以从以下三个方面来理解。第一，教育是人类所特有的一种有意识的社会活动。第二，教育是有意识.有目的、自觉地传递社会经验的活动。第三，教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动3.【答案】C美感教育即美育，蔡元培认为美育教育是进行世界观教育最重要的途径。4.【答案】A榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样把道德观点和行为规范具体化、人格化了，形象而生动，具有极大的感染力、吸引力和鼓动力。而青少年学生又富有模仿性，爱效法父母、师长，学习有威望的同学，尤其崇拜伟人、英雄、学者。在良好环境里，榜样的力量是无穷的。它能给学生以正确的方向和巨大力量，引导他们积极向上。榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。5.【答案】C壬戌学制，以美国学制为蓝本，其内容为：指导思想(方针)为发扬平民教育精神，谋求个性的发展，注重生活教育，强调适应社会发展需要；规定小学六年，初中三年，高中三年，故又名六三三学制；首次提出以儿童身心发展规律为依据划分教育阶段：首次将“幼稚园”纳入了学制体系，确定了学前教育在学制中的独立和基础地位：以“职业教育”代替“实业教育”，标志着职业教育体系正式确立，兼顾学生升学和就业两种准备。故正确答案为C。6.【答案】B教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面。①，教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法，做到“一把钥匙开-把锁"，使每个学生都能够得到发展。②.上的不断更新为了提高教学效果，教师还要尝试新的教学方法，进行教学方法的变换或改革。即使是同样的教学内容，也要结合实际情况的变化以及教师自身认识的提高，在教学方法上不断调整、改进、创新。③需要教育机智教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变的采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。题干中“教学有法，但无定法，贵在得法”体现了教学方法的不断创新，进而体现了教师；劳动的创造性。7.【答案】D立即进入建筑物内并关闭门窗。本题考查小学生的安全防范常识。‘遇到雷雨天气时在室外活动师生应立即进入建筑物并关好门窗，不在大树下避雨，不使用金属杆雨伞，故本题选D。8.【答案】A及时复习要求根据遗忘先快后慢的规律，复习要在尚末大量遗忘前及时进行，以减缓遗忘的进程。9.【答案】A多血质的人表现出：有朝气、热情、活泼、爱交际、有同情心、思想灵活等品质；也容易出现变化无常、粗枝大叶、浮躁、缺乏一贯性等特点。10.【答案】D本题考查加里培林心智技能形成的阶段。物质活动或物质化活动阶段是借助于实物或实物的模型、图表、标本等进行学习。小学生利用小石子等实物来完成计算活动，属于物质活动或物质化活动阶段。故本题选D。11.【答案】B本题考查学习动机的类型。根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力。自我提高内驱力和附属内驱力。其中，认知内驱力是指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要，属于内部动机，认知内驱力是最重要而稳定的动机。题干中提到小红非常喜欢数学，对数学问题具有强烈的好奇心和探究兴题，这种好奇心和探究兴趣是一种内部动机，故B选项认知内驱力符合题干。故本题选B。12.【...
