2023年上半年教师资格证考试《综合素质》（幼儿园）题参考答案解析1.本题考查幼儿教育的特点。幼儿教育的特点是由幼儿身心发展的规律、特点以及幼儿教育的性质决定的，体现在：（1）启蒙性。即开发启蒙，启蒙教育应该是简单的、通俗的、基础的，易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。（2）生活化。幼儿园教育活动带有浓厚的生活化特征，活动内容来源于生活，活动实施更要贯穿于幼儿的生活。（3）游戏性。游戏符合幼儿的年龄特征，能够满足幼儿的各种身心需要，是幼儿园的基本活动，是幼儿基本的学习方式。所以，游戏在幼儿园课程当中居于非常重要的位置。（4）活动性。对幼儿来说，只有在活动中，幼儿才能理解学习的内容，直接获得学习经验，才能与他人交往，与环境互动，才能获得真正意义上的全面发展。（5）潜在性。幼儿园的教育活动蕴藏在环境、生活、游戏中，教师的教育意图也蕴含在环境、材料、活动和教师的行为之中，可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。题干中，老师在引导幼儿认识图形时，要求幼儿在活动室找方形跟圆形的物品，这正是将活动与幼儿的实际生活有效联系的体现，即生活化，D项正确。A项：基础性是指幼儿教育是基础教育的基础、终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分，对于促进个体早期的全面健康发展、巩固和提高义务教育质量与效益，提升国民素质、缩小城乡差距、促进教育和社会公平具有重要价值。与题干不符，排除。B项：幼儿教育的特点并未有整体性，为干扰项。与题干不符，排除。C项：浅显性意指简单、易懂，与启蒙性内涵相似，指学前儿童的教育是简单的、通俗易懂的，要启于未发、适时而教。与题干不符，排除。故正确答案为D2.本题考查教师专业发展阶段理论。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。（1）关注生存阶段。处于该阶段的教师，非常关注自己的生存适应性，注重自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位。（2）关注情境阶段。该阶段的教师会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，如关注学生学习成绩的提高、关心班集体的建设、关注自己备课是否充分等。（3）关注学生阶段。在这一阶段，教师能考虑到学生的个别差异，并能据此针对性的开展教学。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。题干中，方老师建议姜老师关注教学经验的提升、优化教学便于学生理解，说明姜老师目前处于关注情境阶段，故C项正确。A项：自我更新关注阶段是斯德菲提出的教师生涯发展理论中的第四个阶段。处于该阶段的教师在开始出现厌烦的征兆时，就采取较为积极的应对措施，如参加研讨会、进修学习或加入教师组织等，从而更新知识、理念，重新振奋起来，回到追求专业成长的状态。与题干不符，排除。B项：关注生存阶段强调教师更关注自己的生存适应性，注重自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位。与题干不符，排除。D项：关注学生阶段指教师能考虑到学生的个别差异，并能针对性的开展教学，做到因材施教。与题干不符，排除。故正确答案为C3.题干中主要呈现的是课上纪律嘈杂，老师运用新奇的方式吸引幼儿的注意。注重教学示范是指幼儿的好奇心强，好模仿，易受教师感染和影响，对教师无限信任和依赖。因此，幼儿教师自身的活动和言行是重要的教育手段，对幼儿具有示范作用。教师的表率作用主要体现在言行一致，教师应时刻用高标准要求自己的一言一行，向幼儿展示世界的真、善、美，用自己的言行为幼儿树立起较为完美的职业形象。题干中老师的行为并不是在进行教学示范，本题为选非题，故A项正确。B项：为了有效维持课堂纪律，老师借助肢体动作耐心引导，吸引幼儿注意力，注重了幼儿情绪调控。与题干不符，排除。C项：课堂纪律混乱，教师发现摇着铃鼓难以达到提醒的目的，于是调整管理策略，说明该老师注重班级管理。与题干不符，排除。D项：为了维持课堂纪律，确保教学有序开展，该老师利用幼儿易被直观、生动形象的事物所吸引这一特点，做出直观新奇的动作，促使幼儿保持安静，说明该老师注重直观形象引导。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案...
