2021年下半年教师资格证考试《综合素质》（幼儿园）题参考答案1解析本题考查“育人为本”的儿童观的内涵。“育人为本”的儿童观认为儿童是发展的人，也就意味着幼儿还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人。在实践中，老师不能忽视幼儿正在成长的特点，而要求幼儿十全十美，对幼儿求全责备，这是与发展观点相对立的。题干中，看到幼儿洋洋在教学活动中溜出教室，扰乱教学秩序，老师应该把幼儿作为一个发展中的人来对待，要理解幼儿身上存在的不足，要允许幼儿犯错误。因此，C项正确。A项：让家长领洋洋回家教育忽视了幼儿园应尽的管理教育职责。与题干不符，排除。B项：幼儿在身体和心理上正处于生长发育中，机体各部分的机能发育尚不成熟。这也就意味着作为教师要关心幼儿学生活动中的每一个环节。与题干不符，排除。D项：关闭房门不让洋洋进入说明教师没有做到关爱学生，不利于幼儿的成长，与题干不符，排除。故正确答案为C2解析本题考察教师发展的阶段。叶澜提出了“自我更新”取向的教师专业发展阶段理论。第一阶段是“非关注”阶段，这一阶段具备了一些“直觉式”的“前科学”知识及与教师专业能力密切相关的能力；第二阶段是“虚拟关注"阶段，经过系统的专业学习，改变原先认为难以接受的观念，知识和能力向着积极的方向发展；第三阶段是“生存关注”阶段，刚入职的教师需要适应期和磨合期，同时产生强烈的自我专业发展的忧患意识，关注生存技能；第四阶段是“任务关注阶段”，这一阶段是教师相对稳定的时期，自信心逐渐增强，将自我发展和教学作为主要关注点；第五阶段是“自我更新关注”阶段，教师有意识地自我规划，以谋求最大限度的自我发展。题干中，窦老师的所处的专业发展的特点符合“自我更新关注”阶段。D项正确。A项：生存关注阶段是教师成长的起点，也是教师专业发展的关键时期。这个阶段的初学者更多的是关注自身的生存适应，关注别人对自我的评价。与题干不符，排除。B项：虚拟关注阶段一般为职前教师教育阶段(包括实习)，该阶段专业发展主体的身份是学生，至多只是“准教师”。同时，他们所接触的中小学现实与教师生活都存在着一定的虚拟性，他们获得的教育教学经验大多是间接的。与题干不符，排除。C项：经过初任期后，决定留任教师逐渐进入了任务关注阶段，教师在基本的“生存”知识、技能的掌握中，自信心越来越强，从关注自我的生存到更注重教学，从关注“我能做吗”转向关注“我怎么做”。与题干不符，排除。故正确答案为D3解析教学策略是说教师在教学过程中为达到一定的教学目标而采取的一系列教学方式和行为。教师可根据学科特点、题材及儿童的年龄阶段选择不同的教学方法，促进幼儿获得进步。题干中，虽然超超还未掌握跳绳的技能，但是梅老师并没有责备，而是通过不断改进教学策略使得幼儿掌握跳绳技能。因此，D项正确。A、B、C三项：与题干不符，排除。故正确答案为D4解析本题考查新课程改革背景下的幼儿教师观。在幼儿的一日生活中，幼儿可能随时会产生许多问题，但由于年龄的特点和经验有限，他们往往不会归纳事务的特点，这时就需要教师及时介入和引导，使探索深入下去，从而促进幼儿主动学习。题干中，面对孩子们的行为，老师应树立正确的教师观，成为幼儿学习活动中的支持者、引导者。因此，D项正确。A、B、C三项：与题干不符，排除。故正确答案为D。5解析本题考查《中华人民共和国宪法》。《中华人民共和国宪法》第十九条规定：国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平。国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。因此国家是普及义务教育，不是发展义务教育，因此B项正确。A、C、D三项：均是干扰项，与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为B。6解析本题考查《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教育法》第七十二条规定：结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。题干中，毛毛...
