2021年上半年教师资格证考试《综合素质》（幼儿园）题（考生回忆版）1解析本题考查幼儿的主体性特征。幼儿的主体性包括：独立性、主动性、创造性三个基本本质特征。主动性也称为自主性，指幼儿对外界事物或活动有积极地反映，不是被动的等待外界的刺激，而是主动的去探索和发现。活动快结束时，晨晨由于“游乐园”还没有搭完，他主动跑到老师面前请求多留一点时间，而不是被动的等着老师来催，体现了幼儿主体性特征的主动性，即自主性。因此，C项正确。A项：创造性是思维活动的方式，具有灵活、非凡和独创的思维特性。与题干不符，排除。B项：独立性指不依赖于他人，不受外界影响、束缚，凭借自己的经验和能力，独立的做出并指导决定。与题干不符，排除。D项：为干扰选项，与题干不符，排除。故正确答案为C。2解析本题考查素质教育的基本要求：①素质教育以提高国民素质为根本宗旨；②素质教育是面向全体学生的教育；③素质教育是促进学生全面发展的教育；④素质教育是促进学生个性发展的教育；⑤素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。素质教育面向全体学生倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。题干中王老师每次在开展表演游戏时总让组织能力强的小林扮演主角，体现了老师没有做到面向全体学生，公平对待每一个学生。因此，B项正确。A项：促进学生全面发展指的是通过德育、智育、体育、美育等的有机融合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。与题干不符，排除。C项：促进学生个性发展是说每一个学生都有其独特性，不同的认知特征、不同的欲望需求、不同的兴趣爱好、不同的价值取向、不同的创造潜能铸造了个性迥异的学生。因此，教育还要考虑到学生的个性差异，充分发展学生的个性。与题干不符，排除。D项：培养创新精神指教师鼓励学生有新的想法，与题干不符，排除。故正确答案为B3解析本题考查教师的指导作用。发现玲玲咬人，张教师应该耐心对待，帮助玲玲分析原因，采取适宜的教育，以免向不良的行为习惯转化。可以让玲玲向被咬的小朋友道歉，创造一个直观的氛围让玲玲了解咬人带来的后果，同时根据不同的原因指导玲玲学习一些交往技巧。题干中，从教师指导者作用的角度来看，张老师应该帮助幼儿解决问题。因此，A项正确。B项：公平对待每一个幼儿指教师要对班级所有学生做到一视同仁，不能区别对待。与题干不符，排除。C项：新课程改革背景下的幼儿教师观要求，教师是幼儿的倾听者，观察者角色。教师不仅要善于传递角色，更要善于倾听与观察。与题干不符，排除。D项：关注幼儿个体差异指班级里每个学生都是不一样的，老师要做到因材施教。与题干不符，排除。故正确答案为A4解析本题考查新课改下的教育观。李老师将自己画好的“小汽车”贴在墙上，要求孩子们照着画，并严厉地批评小明画有小翅膀的汽车，题干当中并没有提到画画是小明的特长，因此并没有体现忽略了对幼儿特长的培养。本题为选非题，因此，D项当选。A项：李老师严厉批评小明的想象力，忽视了幼儿的天性。与题干不符，排除。B项：李老师严厉地批评了小明，没有尊重他的人身权，侵犯了他的人格尊严权。与题干不符，排除。C项：小明没有按照着李老师的画模仿，而是加上了小翅膀，李老师应该引导学生的想象力，而不应该严厉地进行批评，忽视了对幼儿的正确引导。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为D5解析本题考查《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教育法》第九章第七十七条规定：在招收学生工作中徇私舞弊的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的人员；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。A项正确。B、C、D三项：均为干扰选项。与题干不符，排除。故正确答案为A6解析本题考查《学生伤害事故处理办法》。《学生伤害事故处理办法》第二章第九条规定：发生学生伤害事故，造成学生人身损害的，学校应当按照《中华人民共和国侵权责任法》及相关法律、法规的规定，承担相应的事故责任。（十一）对未成年学生擅自离校等与学生...
