2020年下半年教师资格证考试《综合素质》（幼儿园）题1解析本题考查新课程背景下教师的角色。题干中李老师面对乐乐的行为应树立正确的教师观意识，成为幼儿活动中的支持者，引导者和合作者。并且要对幼儿进行积极正面的评价，既要保证幼儿活动的兴趣又要引导幼儿注意活动安全，保证活动的顺利进行。B项正确。A、C、两项：教师要对幼儿进行积极正面的评价，A、C两项并不正面。与题干不符，故排除。D项：教师要对幼儿进行积极正面的评价，但是D项评价与翻滚动作无关。与题干不符，故排除。故正确答案为B2解析本题考查幼儿教师劳动特征的创造性。在日常的教育过程中经常会发生各种突发问题，需要教师运用教育机智，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施。题干中教师面对杰杰的行为应该耐心的询问原因，不能不顾杰杰的意愿强制要求杰杰参与到活动中。要根据每个幼儿的特点来进行教育，因材施教，才能够充分调动学生学习的主动性。A项正是体现了教师的教育机智。B、C、D三项：均非合适的方式。与题干不符，故排除。故正确答案为A3解析本题考查素质教育的内涵。素质教育是以提高国民素质为根本宗旨，促进学生全面发展的教育。即提高整个中华民族的思想道德素质、科学文化素质、健康素质、审美素质和劳动素质等。因此，素质教育是面向全体社会成员的，不仅适用于基础教育，而且适用于高等教育，还适用于社会教育和终身教育。本题为选非题，B项正确。A项：实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机融合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。所以素质教育是促进学生全面发展的教育。与题干不符，故排除。C项：立德树人，德育为先，所以素质教育更重视德育工作。与题干不符，故排除。D项：要实现我国从人口规模大国到人力资源强国的转变，使我国自立于世界民族之林，就必须提高国民的整体素质。所以素质教育以提高国民素质为根本宗旨。与题干不符，故排除。故正确答案为B4解析本题考查影响个体差异的因素。幼儿个体（个别）差异的形成原因，概括地说可以分成两大类，即客观因素和主观因素。客观因素包括遗传因素和环境因素。其中环境因素包括家庭教育和幼儿园教育，这两点只能决定生长发育的现实性。不能决定发展的个体差异。A项表述有误。B项：遗传素质是人的发展的物质前提，但对人的发展不起决定作用，其具有可塑性。与题干不符，故排除。C项：儿童心理发展的过程，不是被动地接受客观因素影响的过程。只有通过儿童本身的积极活动，外界环境和教育的要求（客观因素）才能成为儿童心理反映的对象，才能转化为儿童的主观心理成分（主观因素）。与题干不符，故排除。D项：环境的给定性指的是由自然、历史,由他人为儿童个体所创设的环境,但是环境对人的发展所起作用的性质和力度却因人而异,因为人是具有能动性的主体,即使是初生儿,他也本能地会通过哭闹来影响他的母亲。与题干不符，故排除。本题为选非题，故正确答案为A5解析本题考查教育法的基本原则。教育法包含五项基本原则：教育的方向性原则，教育的公共性原则，教育的平等性原则，教育的终身性原则，统一性与多样性相结合的原则。其中教育的平等性原则又称公平性原则，里面包含两方面：受教育机会平等原则，扶持特殊地区和人群教育原则。扶持特殊地区和人群教育原则受教育机会平等在实践中的体现并不是绝对的,而是相对的。《教育法》第十条规定,“国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区发展教育事业”“国家扶持边远地区发展教育事业”“国家扶持和发展残疾人教育事业”。这些规定有利于保障教育的平等性原则的实施。A项：公益性又称公共性。教育法第八条第一款规定:“教育活动必须符合国家和社会公共利益。”这一规定确立了我国教育的公共性原则。与题干不符，故排除。B项：教育法第三条规定:“国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导,遵循宪法确定的基本原则,发展社会主义的教育事业。”这一规定既指明了我国教育事业的指导思想、基本原则和性质,又指明了我国教育发展应当坚持的社会主义方向。与题...
