2016年下半年教师资格考试《综合素质》（幼儿园）题1解析本题考查教师劳动的特点。教师劳动的特点有：复杂性、示范性、长期性和创造性。其中，教师劳动示范性是指教师自身可以成为活生生的教育因素，教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模。题干中，孩子会模仿王老师做出相同的动作，体现了教师劳动的示范性。B项正确。A项：复杂性体现在教育目的的全面性，教育任务的多样性和劳动对象的差异性。与题干不符，排除。C项：长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后性。与题干不符，排除。D项：教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面：（1）因材施教：教师的教育对象是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法；（2）教学方法上的不断更新：为了提高教学效果，教师还要尝试新的教学方法，进行教学方法的变换或改革；（3）教师需要“教育机智”：教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。与题干不符，排除。故正确答案为B2解析本题考查儿童的发展特点。心理的发展是一个连续的过程，可以被分解为一个个小的不连贯的阶段。无论是可观察到的行为还是潜在的生物发展过程，都以一系列小的、互相关联的、可测定的数量增减的形式出现。心理发展的顺序是固定、呈阶梯形的。题干中，儿童从4个月到36个月按顺序能完成不同的细致动作，体现了儿童发展的连续性。A项正确。B项：个体差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，一方面，个别差异性表现为男女性别的差异，不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别；另一方面，个别差异性表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。与题干不符，排除。C项：不属于儿童发展的特点，为干扰项。与题干不符，排除。D项：个体身心发展的不均衡性表现在：（1）同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；（2）不同方面所达到的某种水平或成熟的时期是不同的。与题干不符，排除。故正确答案为A3解析本题考查幼儿园教育的原则。适时性原则是指要抓住合适的时机对儿童进行教育。题干中，胡老师针对家庭教育的不当之处及时进行了针对性的教育，是正确的，体现了教育的适时性原则。D项正确。A、B两项：题干中，胡老师的做法是正确的。与题干不符，排除。C项：平衡性是指环境提供的各种知识信息要平衡，激发各种技能发展的因素要平衡，激发智力和非智力品质发展的内容要平衡，提供的知识与能力获得的机会要平衡，促进身体和心理发展的内容要平衡。与题干不符，排除。故正确答案为D4解析本题考查针对幼儿进餐时的不良饮食习惯，教师正确的做法。针对幼儿进餐时的不良饮食习惯，教师需以良好的情绪感染孩子，不训斥他们，用鼓励性的话语吸引并激励幼儿专心进餐。“我看看谁吃得最香”符合题意。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C5解析本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》的相关知识。《中华人民共和国未成年人保护法》第四章第三十九条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。”幼儿的体检结果，尤其是血液检测结果属于个人的私人信息，任何人或机构不得进行公布。题干中，幼儿园公布孩子体检结果的做法，侵犯了幼儿的隐私权。C项正确。A、B两项：题干中幼儿园的做法不正确。与题干不符，排除。D项：人格尊严权指学生享有受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利，如教师不得有对学生进行谩骂、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为。与题干不符，排除。故正确答案为C6解析本题考查《学生伤害事故处理办法》的相关知识。《学生伤害事故处理办法》第九条：学校应承担的事故责任；第十条：“学生或未成年人监护人应承担的责任。”题干中，小明推小刚，小刚受伤，小明是致害人，需要小明的监护人承担责任（小明是未成年人，由监护人承担事故责任）。幼儿进行户外活动，老师却没有在户外进行观察管理，而...
