2013年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）题1.由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该（）。A.背对幼儿，采用镜面示范C.面对幼儿，采用正常示范B.面对幼儿，采用镜面示范D.背对幼儿，采用正常示范2.两岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己穿。这反映了幼儿（）。4.渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿（）。D.认知的发展D.理智感的发展D.移情的发展5.为了解幼儿与同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于（）。A.访谈法B.实验法C.观察法D.作品分析法6.幼儿园教育工作评价应当（）。A.以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅C.以教师自评为主，园长等参与评价为辅7.幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）。A.为更好地促进幼儿发展提供依据C.为建立幼儿档案提供依据8.下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是（）。A.经费投入B.师幼互动D.高档园舍9.下列属于幼儿园语言教育目标的是（）。A.能认读拼音字母C.能认读一定量的汉字10.下列有关幼小衔接的说法，正确的是（）。A.幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化B.幼小衔接完全是幼儿园的责任C.幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展D.幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容11.（其他（高考填空））影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些？12.（其他（高考填空））有研究者对幼儿园园长、教师做了一个调查，调查题目是“要全面真实的了解你园的保教质量，你认为最好什么时间段到你园”，调查结果如图所示，请从幼儿一日生活的意义和角度，阐述你对这一结果的看法。2013年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）题13.（论述题）根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律，论述幼儿园为什么不能“小学化”。（一）A.自信心的发展B.自尊心的发展C.自制力的发展B.以园长自评为主，教师等参与评价为辅D.以家长评价为主。幼儿等参与评价为辅B.为教师专业成长提供依据D.为检查评比提供依据C.教师学历B.能清楚地说出自己想说的事D.能正确书写常用汉字齐齐是幼儿园的一个孩子，胆子很小，上课从来都不主动回答问题，老师点名让他回答，他就脸红，声音很小，也不愿意和同伴交往，老师和同学让他一起来玩，他的头摇的跟拨浪鼓一样。14.（阅读理解）(1)造成齐齐性格胆小的可能原因有哪些？(2)你认为该怎样帮助齐齐？（二）下周一要开展手工活动，张老师要求家长准备废旧材料，周一那天，只有苗苗没有带材料来。张老师就不让他参加活动，苗苗站在一旁看着同伴活动，情绪很低落，一天都很少说话，回家后，苗苗冲着爸爸大发脾气……15.（阅读理解）(1)你认为张老师的做法合适吗？为什么？(2)你认为张老师应该怎么做？（三）中二班幼儿在娃娃家游戏中，接待“客人”主动热情，与长辈交往很有礼貌，可家长却说。孩子在家不是这样的，有客人来了很少打招呼，还经常对爷爷奶奶发脾气。16.（证明题）请针对上述幼儿行为的反差，设计解决这一问题的方法。（1）写出问题的原因分析。（2）教学目标。（3）教育指导内容，方法。
