2016年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）题1.下列玩具，不是从功能角度分类的是（）。2.婴幼儿的“认生”现象通常出现在（）。C.益智玩具C.1-2岁D.传统玩具D.2-3岁3.2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序是（）。A.动词、名词、形容词B.动词、形容词、名词C.名词、动词、形容词D.形容词、动词、名词4.风疹病毒的传播途径是（）。A.肢体接触B.空气飞沫C.虫媒传播D.食物传播5.青青的妈妈说：”那小孩小嘴真甜！”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗？”这主要是反映青青（）。A.思维的片面性B.思维的拟人性C.思维的生动性D.思维的表面性6.科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表来整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（）。A.6岁B.5岁C.4岁D.3岁7.最早提出“以儿童的最大利益为首要考虑”这一原则的文件是（）。A.《适合儿童生长的世界》C.《中华人民共和国未成年人保护法》B.《3-6岁儿童学习与发展指南》D.《儿童权利公约》8.《幼儿园教师专业标准（试行）》规定，我国幼儿园教师专业的基本理念是（）。A.师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主C.幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习B.幼儿为本，能力为重，知识为主，终身学习D.师德为先，幼儿为本，知识为主，终身学习9.活动区活动结束了，可是曼曼的“游乐园”还没搭完，他跟老师说：“老师，我还差一点儿就完成了，再给我5分钟，好吗？”老师说：“行，我等你。”一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具……该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该（）。A.与幼儿积极互动C.按照作息时间按部就班地进行B.根据幼儿的活动需要灵活调整D.随时关注幼儿的活动10.教师要依据幼儿的个体差异表现进行教育，下列现象不属于幼儿个体差异表现的是（）。A.某幼儿平常吃饭很慢，今天为了得到老师表扬，吃得很快B.有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭慢C.某幼儿动手能力强，但语言能力弱于同龄儿童D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击性行为11.（论述题）简述幼儿社会学习的指导要点。（15分）12.（论述题）父母陪伴对于幼儿健康成长有何意义？（15分）13.（论述题）试述如何做好幼小衔接工作？（一）2016年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）题A.运动性玩具B.建构玩具A.3-6个月B.6-12个月在一项行为实验中，教师把一个大盒子放在幼儿面前，对幼儿说：“这里面有一个很好玩的玩具，一会儿我们一起来玩。现在我要出去一下，你等我回来，我回来前，你不能打开盒子看，好吗？”幼儿回答：“好的！”教师把幼几单独留在房间里。下面是两名幼儿在接下来的两分钟独处时的不同表现：幼儿一：眼睛一会儿看墙角，一会儿看地上，尽量让自己不看面前的盒子。小手也一直放在自己的腿上，教师再次进来问：“你有没有打开盒子看？”幼儿说：“没有。”幼儿二：忍了一会儿，禁不住打开盒子偷偷看了一眼。教师再次进来问：“你有没有打开盒子看？”幼儿说“没有，这个玩具不好玩。”14.（分析题）请分析上述材料中两名幼儿各自表现出的行为特点。（20分）（二）15.（分析题）（1）上述三幅图各反映出幼儿绘面的哪种表现方式？（6分）（2）怎么理解幼儿的绘画？（4分）（3）评价幼儿画时应注意什么问题？（10分）16.（论述题）设计大班主题活动方案，要求写出主题活动名称、主题活动总目标，2个子活动，每个子活动包括：活动名称，活动目标、活动准备和活动主要环节。周一早晨户外活动，幼儿被园子里五颜六色的花吸引了，有的在指认花的颜色，红的、黄的、白的、紫的；有的在数花瓣，三瓣、五瓣、六瓣；有的在争论花的名称。他们发现有的花朵长得一样，但颜色不一样，有的花朵有香味，有的花朵没有香......户外活动结束了，幼儿还一直很兴奋地谈论着。
