2010年湖南省湘潭市中考英语试卷（教师版）I、听力技能（四个部分，共20个小题，计20分）1．（1分）无2．（1分）无3．（1分）无4．（1分）无5．（1分）无6．（1分）无7．（1分）无8．（1分）无9．（2分）无10．（2分）无11．（4分）无12．（4分）无I、单项填空从A、B、C三个选项中选择正确的答案填空．（共10个小题，每小题1分）13．（1分）Mybrotherisintrouble，butIdon'tknowhowtohelpout．（）A．heB．hisC．him【考点】61：人称代词．【分析】我哥哥有麻烦了，但是我不知道怎样帮助他解决困难．【解答】答案：C【解析】he他，主格；his他的，名词性物主代词或形容词性物主代词；him，他，宾格．联系语境，根据前句的主语Mybrother可知后句所指的人称应该是指代我的哥哥，用人称代词he；根据动词短语helpout意为"帮助（某人）解决困难"，help是动词，其后接人称代词时要用宾格形式作宾语，且要放在两词中间．这里he的宾格形式为him．故选C．【点评】此题考查人称代词的用法．要注意前后人称的一致性；结合动词后跟宾格的用法选择正确的答案．注意人称代词各个形式之间的转化形式．14．（1分）﹣Couldyouhelpmeputupthesignsonthewall？（）A．NoproblemB．IhopesoC．That'sallright【考点】LO：常用日常交际用语．【分析】﹣你能帮我把这些标识贴到墙上吗？﹣没问题．【解答】答案：A；本题考查交际用语．Noproblem意为"没问题"，Ihopeso为"我希望如此"，That'sallright为"没关系"．根据句意Couldyouhelpmeputupthesignsonthewall可知，对方是请求帮忙，故正确答语是Noproblem．故选A．【点评】在日常口语中用的很多，学生要利用上下句的逻辑关系、句子中的关键信息及对话的整体意思认真分析、仔细推敲．15．（1分）﹣HaveyouseentheAmericanfilmAvatar？一Yes．Iitlastyear．（）A．sawB．haveseenC．willsee【考点】F6：时态辨析．【分析】﹣﹣你看过美国电影《阿凡达》吗？？﹣﹣是的，我去年看了．【解答】答案：A根据时间状语lastyear．可知是过去的某一时间，所以应该用一般过去时态．一般过去时态的构成：主语+谓语动词的过去式．故选A．【点评】本题主要考查动词时态，判断动词的时态，要通过所给的时间状语或上下文等，去判断动词的时态．本题主要考查一般过去时态．16．（1分）I'msuretherewillbeinourcountryinafewyears．We'llhaveabetterenvironment．（）A．morepollutionB．lesspollutionC．fewerpollution【考点】81：形容词的比较级和最高级．【分析】我确定几年后我们国家将会有更少的污染，我们将会有一个比较好的环境．【解答】答案：B由We'llhaveabetterenvironment可知，这是两者之间的比较，应该用形容词的比较级形式；"过几年污染会变少"．pollution是不可数名词，所以应该用little比较级形式less，故选B．【点评】判断形容词或副词的比较级和最高级，主要是看几者之间的比较．两者之间用比较级，三者或三者以上比较用最高级形式．本题是两者之间的比较，注意易混单词littte/few的比较级形式．17．（1分）Paulneverplaysvideogamesinhissparetime，？（）A．isheB．doesheC．doesn'the【考点】J4：反意疑问句．【分析】Paul在他的空闲时间里从不玩电子游戏，是不是？【解答】答案：B反意疑问句由"陈述句+简略的一般问句"构成；此句陈述句根据never可知，是否定句，所以简略的一般问句应该是肯定；且主句谓语动词为plays，所以后句助动词应该用does，故选B．【点评】本题主要考查反意疑问句的结构特点："前肯后否"和"前否后肯"，做题时注意时态和助动词的使用．18．（1分）﹣dayitis!﹣Let'sgooutandenjoythesunshine！（）A．WhatalovelyB．HowlovelyC．Whatrainy【考点】I8：感叹句．【分析】﹣多好的天气啊！＝让我们出去，享受阳光吧．【解答】答案：A根据day可知，感叹修饰的中心词是名词，应该用What引导；又根据感叹句的句式：What+a/an+形容词+单数名词+主+谓，day是可数名词单数形式，而lovely是以辅音音素开头的单词，所以前面加冠词a，故选A．【点评】本题考查感叹句，我们做题时要注意感叹句的两种结构形式．What+名词+主+谓！How+形容词/...
