2011年湖南省株洲市中考语文试卷（教师版）一、积累与运用（共23分）1．（2分）下列词语中加点字的注音有错误的一项是（）A．倔强（jué）迸射（bèng）鲜为人知（xiān）B．嫌恶（wù）眷念（juàn）忧心忡忡（chōng）C．差使（chāi）拮据（jié）慷慨大方（kǎi）D．绮丽（qǐ）绯红（fēi）众目睽睽（kuí）【考点】13：注音．菁优网版权所有【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。【解答】A．有误。“鲜”是多音字，可读作“xiān，xiǎn”，此处应读作“xiǎn”。B．正确。不要把“嫌恶”的“恶”读作“è”。C．正确。不要把“慷慨大方”的“慨”读作“gài”。D．正确。不要把“绯红”的“绯”读作“fěi”。故选：A。【点评】此题考查学生对字音的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。2．（2分）下列词语中有错别字的一项是（）A．训诫决别语无伦次随声附和B．祈祷收敛抖擞精神沥尽心血C．羁绊笼罩粗制滥造相形见绌D．吞噬彷徨肃然起敬骇人听闻【考点】14：常见易错字．菁优网版权所有【分析】本题要结合字形知识来分析。因为本题是找错别字，难度较小。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。【解答】A．“决别”应为“诀别”，属于同音形似字误用；故选：A。【点评】本题考查对字形的辨析能力。解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别。3．（2分）下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（）①种种事实说明：盲目输液，不仅浪费金钱，而且风险大于。②公交车司机陈乐平在突发脑溢血的生死关头，仍挣扎着靠边停车、开门、熄火、拔下钥匙，他用自己的行动了什么是“责任”。③学习上，我们如果不讲究发方法，只是一味地死记硬背，结果只能是。A．治疗诠释事半功倍B．疗效解释事倍功半C．治疗解释事半功倍D．疗效诠释事倍功半【考点】23：词义辨析；26：正确使用词语．菁优网版权所有【分析】此题考查了学生正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此题的关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。其次是从语言是否得体方面分析，语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求判断选用。【解答】（1）“治疗”和“疗效”治疗：指干预或改变特定健康状态的过程。疗效：治疗效应（果）。根据语境，是指风险大于治疗效果，选用“疗效”，排除A、C；（2）“诠释”和“解释”诠释：指说明；解释；对一种事物的理解方式；或者是用心感受的一种方式，一种方法。也可理解为：对某事的讲解、证明。解释：就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因，事物之间的联系，或者是事物发展的规律。根据句意，是用自己的行动证明了什么是“责任”，而不是通过观察和思考，选用“诠释”，排除B；（3）“事半功倍”和“事倍功半”事半功倍：意为只用一半的功夫，而收到加倍的功效。形容用力小而收效大。事倍功半：形容做事的方法费力大，收效小。根据语境“不讲究发方法，只是一味地死记硬背”，选用“事倍功半”。故选：D。【点评】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。本题中注意“诠释”和“解释”的区别以及“事半功倍”和“事倍功半”意义的相反。4．（2分）下列句子没有语病的一句是（）A．水资源的严重短缺打破了人们曾经认为的水取之不尽、用之不竭的B．经过技术革新，这种产品的成本下降了一倍C．受人欢迎的秘诀是设身处地地为别人着想D．通过实地考察后，专家们完善和提出了治理湘江的方案【考点】71：语言的简明连贯得体；79：病句辨析与修改．菁优网版权所有【分析】本题考查病句辨析，学生要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。现对句中出现的病句类型作以下介绍：（1）搭配不当。句子成分...
