2015年辽宁省锦州市中考语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用1．【分析】本题考查了考生对平时生字词的积累和掌握，该题多出现一些考生常见的读音或者字形错误来设置迷惑选项，所以平时学习课文时要注意积累，平日读该类词时，一定要发音准确，形成语感，在做题时，方能不出错误。【解答】A、选项中的“感恩代德”应为“感恩戴德”；B、选项中的“曲指一算”应为“屈指一算”；C、该选项里的字形和注音全部正确；D、选项中的“解剖”中的“剖”应读pōu．“应运而生”中的“应”应读做yìng。故选：C。【点评】本题考查了考生对平时生字词的积累和掌握，这几个选项中出现的错误都是容易出错的字词，特别是“剖”的读音，更是容易出错，我们平日一定要注意读准。2．【分析】本题考查学生词语的正确运用。解答此题要结合积累的成语来分析，要求我们在平时的学习中，做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行思考。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。【解答】A、运用正确；首当其冲比喻最先受的攻击或遭到灾难。福建作为东南沿海省份，最先受到侵害。B、炙手可热本意用来表示手一接触即感到热，比喻气焰很盛，权势很大。而温度炎热是一个总体的感觉不仅指触觉，不符合习惯用法。C、相见恨晚，形容只恨相见的太晚，一见如故之意。与老李迟到没得早与朋友见面，语境不符。D、汗牛充栋，本义指用牛运书，牛累的要出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。与王老汉的养牛之多，语意不符。故选：A。【点评】本题考查对成语的运用能力，要求我们一、正确理解成语的意思；二、辨清成语的感情色彩；三、还要结合语境分析。3．【分析】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主干，看成分是否残缺、搭配是否得当。【解答】A．前后不一致，“数量之多”改为“数量多少”；B．语序不当，“生产开发”改为“开发生产”；C．缺少宾语，句末加“心理”；D．正确。故选：D。【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。4．【分析】解答句子排序题的过程和方法：第一步，研读材料。解答句子排序题，首先要认真阅读所给的句子，抓住中心，从而确定首句。第二步，理清思路。不同体裁的文章，结构也会有所不同：记叙文的句序常常以时间空间或事物的发展为顺序；议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面。第三步，抓住标志。抓住语言标志，如呼应的关联词语、暗示性词语，有指代意义的词语等。第四步，语感检验。通过前面三步，最后将初步拍成的段落连起来读一读，看语意是否连贯。如果有不顺畅的感觉，即再予调整，直到感觉流畅为止。【解答】首先根据选项可知，首句为①或者②，①是16岁之后，②是16之前，根据时间顺序，首句为②，第二句为①；十六岁前后是一个阶段，所以第三句是④；③中的“高度上升”紧承④中的全新高度，所以第四句是③；最后一句是⑤是对以上材料的总结。所以这则材料的正确顺序是②①④③⑤故选：C。【点评】本题是考查学生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。做题必须精读句段。5．【分析】本题考查学生的仿写语句的能力。仿写句的类型有三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写语句时要注意：一是仿写的句式和修辞手法的运用要与例句一致；二是所仿写的句子的内容与提示的内容要构成一个整体，语意连贯，合理顺畅。平时作文中也要多运用一些排比的句式，有助于提高仿写的能力。【解答】结合所给出的例句，按照“人生宛如什么，终能使什么怎么样”的格式仿写即可，要注意运用比喻和...
