2020年广西桂林市中考语文试卷（教师版）一、基础知识及运用1．（2分）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．筛子（shuā）安适（shé）亢奋（kàng）B．咳嗽（shù）地毯（dǎn）空旷（guàng）C．央求（yāng）辍学（chuò）流转（zhuǎn）D．睫毛（jiǎn）别墅（yě）朦胧（méng）【微点】易误读常见字．【思路】本题考查学生的字音问题。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯．【解析】A.有误，“筛子”的“筛”应读作“shāi”，“安适”的“适”应读作“shì”；B.有误，“咳嗽”的“嗽”应读作“sou”，“地毯”的“毯”应读作“tǎn”，“空旷”的“旷”应读作“kuàng”；C.正确；D.有误，“睫毛”的“睫”应读作“jié”，“别墅”的“墅”应读作“shù”。故选：C。【点拨】解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错．2．（2分）下列词语书写有误的一项是（）A．蛹跃麻醉轰轰列列恍然大吾B．悔恨渊博丰功伟绩哄堂大笑C．恭敬争执平易近人随心所欲D．颠倒动机栩栩如生自吹自擂【微点】常见易错字．【思路】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解析】A.有误，“蛹跃”应写作“踊跃”，“轰轰列列”应写作“轰轰烈烈”，“恍然大吾”应写作“恍然大悟”；BCD.正确。故选：A。【点拨】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3．（2分）下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A．他待人有礼，见到每个人都要鞠躬尽瘁。B．当同学有困难时，我们不能袖手旁观。C．我们约定八点在公园见面，她不期而至。D．他在工作中积极进取，见异思迁，得到同事的好评。【微点】成语．【思路】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解析】A.使用有误，鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。句中指的礼貌待人，所以该成语不合语境。B.使用正确，袖手旁观：比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。C.使用有误，不期而至：事先没有约定而意外到来。句中是如约而来，所以该成语与句意不符。D.使用有误，见异思迁：看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。该成语是贬义词，用于此处不恰当。故选：B。【点拨】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A．我们阅读优美的散文，可以培养审美情趣。B．春节假期结束后，图书馆逐步恢复对市民开放。C．通过桂林市民积极参与创城的活动，使我深受感动。D．父母能否监督孩子学习是在线教育效果不佳的原因。【微点】病句辨析与修改．【思路】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解析】A.结构混乱，应该把“我们”放在“培养”后面，在增添“的”；B.正确；C.成分残缺，去掉“通过”或“使”；D.两面对一面，应该将“能否”改为“不能”。故选：B。【点拨】辨析病句常用的方法有：1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词...
