常州市二○二四年初中学业水平考试语文试题注意事项：1.试题共三部分，6页，计20题。总分值120分。考试时间150分钟。2.本卷有试题卷和答题卡两个部分。考生须将答案书写在答题卡上，写在试卷上的一律无效。考试结束，试卷、答题卡一并上交。3.答题前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试卷上，并填写答题卡上的考生信息。一、积累与运用（共20分）阅读下面的文字，完成下面小题。①汉字，创造于三千年前，它是巍然独存的唯一古文字。②从méng（）芽到襁褓，经历甲骨文的青涩童年，钟鼎文的执着印记，小篆的开枝散叶，________，在演进过程中涵养着人的心性。③山川河流入字，文墨精神入字，铮铮铁骨入字，朗朗乾坤入字，涓涓潺潺，潜移默化。④它以无穷的魅力________（承转/承担/承载）了灿烂的古代文明，yán（）续了薪火相传的中华文化，维系着自强不息、厚德载物、天人合一的民族精神。1.（1）根据拼音写出相应的汉字。（méng）________芽（yán）________续（2）结合语境，从第④句中的括号内选一个最恰当的词语填在横线上。____________2.将下列语句填入第②句中的横线上，最恰当的一项是（）A.隶书的温润平和，楷书的端正严谨，草书的狂放不羁，行书的洒脱通透B.隶书的端正严谨，行书的狂放不羁，楷书的温润平和，草书的洒脱通透C.楷书的端正严谨，隶书的洒脱通透，草书的狂放不羁，行书的温润平和D.行书的洒脱通透，草书的狂放不羁，楷书的温润平和，隶书的端正严谨3.学校组织大家到常州“三杰”纪念馆开展“承‘三杰’志·逐青春梦”系列沉浸式体验活动，你也参与其中。【注释】“三杰”：指翟秋白、张太雷、恽代英这三位革命人物。（1）活动前，要进行方案设计，请你再另外设计一项活动，填入表格。活动名称具体内容音乐微团课学唱瞿秋白翻译或创作的革命歌曲，畅谈启迪和感悟。红色讲座听常老师讲“三杰”故事，在互动中感受革命情怀。___________（2）活动中，大家纷纷在馆内留言板上写下体会，请你仿照小语的话也写一句留言。小语：先烈如明灯，引领着我们去“为大家辟一条光明的路”。________________（3）活动后，小文代表学校给纪念馆常老师写了一封感谢信，但有一些错误，请你修改。感谢信尊敬的常老师：您好！A感谢您在闲暇之余为我校师生做“光明之路”的讲座。讲座内容丰富，声情并茂。B您的精彩讲座，让同学们明白了始终为理想不懈奋斗奉献自己宝贵青春。再次感谢您对我们成长的关心与帮助！①画线A句中“光明之路”标点误用，应改为：________②画线A句中“闲暇之余”用语不得体，可改为：________③画线B句有成分残缺的毛病，应改为：________④感谢信的格式不规范，你的修改建议是：________4.默写。（1）采菊东篱下，________________。（陶渊明《饮酒》）（2）________________，不亦君子乎？（《论语·学而》）（3）安得广厦千万间，________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4）________________，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）（5）写出古诗词中与传统节日习俗有关的句子（连续的两句）：_________，________。二、阅读理解（共45分）（一）（共3分）5.阅读古诗，完成题目。下第①后上②永崇③高侍郎唐·高蟾天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。芙蓉④生在秋江上，不向东风怨未开。【注释】①下第：落第，未考中。②上：上书。③永崇：指长安。④芙蓉：荷花，莲花。作者借用某个事物来暗示自己的情志，于是这个事物就有了某种寓意，成为作者志趣意愿的寄托，这种写法叫托物言志。请结合本诗最后两句，对此作具体分析。（二）（共13分）阅读两则文言，完成下面小题。甲孙兴公①为庾公②参军，共游白石山，卫君长③在坐。孙曰：“此子神情都不关山水，而能作文。”庾公曰：“卫风韵虽不及卿诸人，倾倒处④亦不近。”孙遂沐浴⑤此言。（南朝·刘义庆《世说新语·赏誉》）【注释】①孙兴公：孙绰。②庾公：庾亮。③卫君长：卫永，字君长。④倾倒处：令人佩服的地方。⑤沐浴：沉浸其中并反复品味。乙苏峻既至石头①，百僚奔散，唯侍中钟雅独在帝侧。或谓钟曰：“见可而进，知难而退，古之道也。君性亮直，必不容于寇仇。何不用随时之宜，...
