语文试题一、积累·运用（30分）班级开展“天问”主题学习活动，同学们积极参与。（一）1.阅读下面的语段，完成相关任务。我们头顶的星空既美丽又神秘。人类从dàn（）生起，就对它充满好奇，产生种种遐想，并用有限的想象力编织出许多神话故事，如“夸父追日”“______”“______”，等等。如果说这些古代神话满足了人类精神上的需求，那么古代天文学的méng（）生，则是人类有意识地观察自然、观测宇宙，以满足生产生活之需的结果。为了耕种，甲；为了出行，乙；为了起居和休息，丙。这些都与日月星辰（）的天象变化有关。早在两千三百多年前，诗人屈原就发出了“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？”的天问……（选自《人民日报》2024年4月19日有删改）（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（2）在横线处补写两个符合语境的神话故事名称。（3）填入甲乙丙三处的语句排序恰当的一项是（）①人们必须辨别方向②人们需要了解季节和气候③人们需要掌握时间A.③②①B.②③①C.③①②D.②①③（4）写出画波浪线句子的主干。【答案】（1）诞萌chén（2）嫦娥奔月后羿射日女娲补天牛郎织女（鹊桥相会）开天辟地（3）D（4）屈原发出天问【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。诞生，dànshēng，（人）出生，也比喻事物形成。萌生，méngshēng，，意思为孳生、始生。星辰，xīngchén，星的总称。【小问2详解】本题考查文化常识。列举两个关于星空的，富有想象力的古代神话即可。嫦娥奔月：后羿娶了美丽的妻子嫦娥，除了传艺狩猎外，终日和妻子在一起。有一天，昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙药，据说吃了此药便能成仙，后羿舍不得妻子，便把仙药交给嫦娥保管，不料被逢蒙看到了，他趁后羿外出狩猎时闯入内宅抢夺仙药，嫦娥抵挡不住逢蒙，就自己吃下了仙药，飞出窗口，飞到了月亮上。后羿射日：相传远古时期，天上出现了十个太阳，烤得大地冒烟，海水枯干。一位名叫后羿的人决心为老百姓解除这个苦难，他登上昆仑山顶，拉开弓箭射下了九个太阳，因此受到百姓的尊敬和爱戴【小问3详解】本题考查句子排序。第一空：根据前面的“为了耕种”可知，应用：人们需要了解季节和气候。第二空：根据前面的“为了出行”可知，应用：人们必须辨别方向。第三空：根据前面的“为了起居和休息”可知，应用：人们需要掌握时间。故选D。【小问4详解】本题考查句子主干。主干一般由“主＋谓＋宾”组成。“诗人”是定语，“屈原”是主语，“就”是状语，“发出”是谓语，“了”是补语，“‘遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？’的”是定语，“天问”是宾语。故主干为：屈原发出天问。（二）小宇在学校图书馆借到了一本名为《澄衷蒙学堂字课图说》的图书，这是清光绪年间（1901年）的一本识字课本，被誉为“百年语文第一书”。书中对于“天”的解释引起了小宇的兴趣，小宇想制作一期板报，用“说文解字”“不同释义”“文表转换”“文化探源”四个板块展现探究的收获，请你帮他完成具体的任务。【说文解字】2.根据小宇提供的汉字演变图片和《说文解字》的解释，请你探究“天”的造字方法并写出依据。——《说文解字·一部》【不同释义】3.《澄衷蒙学堂字课图说》和《新华字典》对于“天”字的解释差别很大，小宇列出了两种释义，请你写一段话简要说明二者的不同。至高无上曰天。天，积气也。气包乎地。近地者气浓，离地愈远则愈薄。以风雨表测之，高千尺，气轻三十之一；高万有六百尺，轻三之一；高万八千尺，轻二之一；高至二百余里而气尽，气尽则空，故曰天空。——《澄衷蒙学堂字课图说》在地面以上的高空。——《新华字典》【文表转换】4.小宇将《澄衷蒙学堂字课图说》对“天”字的解释转换为图表，请你帮助他把表格中的内容补充完整。“天”字的解释高度稀薄程度一千尺约333米轻三十之一万有六百尺约3533米①②______约6000米轻二之一二百余里约100000米③【文化探源】5.由“至高无上曰天”，小宇联想到《少年中国说》。请你结合他摘录的内容，谈谈梁启超对中国少年的期望以及“我中国少年”之责任与使命。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中...
