语文初中三年，我们以理想为经，行动为纬，共同编织了属于我们的一段时光，一段经历，留下了一串串闪光的足迹。时光在继续，足迹在延伸。同学们，拿起笔，继续书写吧！一（25分）1.参加“亲近传统文化”主题班会，请你准备发言稿。中华优秀传统文化是中华文明的智慧结jīng（）和精华所在，承载着民族记忆和民族精神。传统文化教育如何推陈出新？从春晚上广受欢迎的《八段锦》节目，到形式多样的非遗文化体验、博物馆数字展览（），越来越多的优秀传统文化从民间走上舞台，从线下走到线上甲融入青少年喜闻乐见的各类文化载体中。用乙的方法，用丙的步骤，引导青少年在了解中亲近传统文化，在亲近中热爱传统文化，丁，在弘扬中勇担复兴使命。（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。结jīng______展览______（2）在文段中甲处横线上填入恰当的标点：______（3）在文段中乙、丙两处横线上依次填入成语，恰当的一项是（）A.润物无声循序渐进B.耐人寻味周而复始C.诲人不倦相得益彰D.相辅相成纷至沓来（4）在文段中丁处横线上加一句话，使发言稿更连贯、流畅。2.参加校园古诗文大会，请你接受挑战。（1）【连连看】请从下面屏幕上出现的15个汉字中，选取10个字，组成《论语》中的两句话。__________，__________？（2）【小接龙】用古诗词原句填空。征蓬出汉塞，①__________。→天街小雨润如酥，②__________。→无可奈何花落去，③__________。（请分别用王维《使至塞上》、韩愈《早春呈水部张十八员外》和晏殊《浣溪沙》中的句子填空）（3）【飞花令】用含“月”的古诗词名句填空。月是故乡明（杜甫《月夜忆舍弟》）__________（苏轼《水调歌头》）明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）__________李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）【诗题画】根据下图画面的意境，题上合适的两句古诗。__________，__________。3.参加“数字赋能学习生活”读书节，请你精心准备。【媒体资源】近年来，我国加快完善数字信息基础设施体系，统筹推进5G、数据中心、卫星互联网、物联网等建设与发展，互联互通、共建共享、协调联动水平快速提升。数字技术不仅深刻改变了人们的生产生活方式，为经济社会高质量发展提供有力支撑，也深刻改变着我们这个时代的文化生态。前不久，一份网络平台的读书生态数据报告显示，《我与地坛》正成为最受欢迎的名著经典，在一次直播中，仅推荐28分钟，该书便卖出了25.2万本。网络打破了传播界限，让读书学习走进日常、变成习惯，人们利用空隙时间看电子书、听音频课，降低了成本、节约了时间。《2023年中国数字阅读报告》显示，我国当年数字阅读用户规模达5.7亿。（摘编自桂从路《让网络多一些书香》等，新华社2024年5月20日）【校园快讯】日前，八年级在课后延时服务时间开设物理与地理学科兴趣课，引发了广泛热议。在《建造倍力桥》一课中，李老师将生成式智能纳入教学过程，利用ChatGPT（聊天机器人程序）工具辅助教学。同学们通过与ChatGPT一对一问答，主动发现问题、提出疑问、解决问题，结合人工智能指导，亲手搭建倍力桥木制模型，实验参与度达到“1+1>2”的效果。同学们的学习热情、学习兴趣空前高涨。（1）宣传组准备在校园悬挂一些对联营造氛围，请你根据以下上联对出下联。上联：文化发展下联：____________上联：物理课地理课课课有趣下联：____________（2）同学们为读书节准备了精彩的节目，请你为以下两个节目撰写一段串词。节目1：主题诵读《数字为学习赋能》节目2：小品《1+1>2》________________________________________________________________（3）读书节安排了“与语文老师面对面”访谈活动，请你围绕读书节主题，设计3个问题，向语文老师提问。示例：怎样让电子阅读更好地服务我们的语文学习？_________________________________________________二（65分）（一）古诗文阅读（24分）参加校文学社组织的“兰”主题诗文共读活动。【甲】兰（明）陈汝言兰生深山中，馥馥吐幽香。偶为世人赏，移之置高堂。雨露失天时，根株离本乡。虽承爱护力，长养非其方。冬寒霜雪零，绿叶恐雕伤①。何如在林壑，时至还自芳。（选自明·簟溪子《兰史》，中...
